Atualmente, segundo Moore (2005) “os agentes da educação têm à sua disponibilidade um conjunto inigualável de ferramentas (…) proporcionam novas possibilidades educacionais”.
Pela perspetiva do utilizador comum, as novas tecnologias digitais também disponibilizam novos recursos que colocam nas suas mãos um conjunto de recursos educacionais que permitem impulsionar e incrementar as práticas de Educação Aberta e metodologias centradas no aprendente.
Os REA possibilitam que os “principais atores do processo educativo possam-se distanciar currículos estruturados seguidos pelas instituições formais de ensino”(Santarosa, Debora, & Schneider, 2014, p. 16). Tornam ainda acessível a todos os poderosos recursos para a partilha, a construção coletiva e a socialização de conhecimento. Isto viabiliza a aprendizagem informal como motor da aprendizagem ao longo da vida.
A Educação Aberta
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